Product Description

Инновации в воспитании.

«Будущее рождается сегодня!»

Образовательное событие — как форма совместной творческой деятельности взрослых и детей в развитии  духовно – нравственных ценностей.

Евдокимова Е.Н. педагог дополнительного образования

Пузикова Н.И. музыкальный руководитель

Новикова Т.П. музыкальный руководитель.

Муниципальное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад № 81«Золотой ключик» г. Волжского  Волгоградской области.

Обоснование темы

В современном обществе резко повысился  социальный престиж интеллекта  и научного знания. С этим связано стремление, дать детям знания, научить их читать, писать и считать, а не способность чувствовать, думать и творить. Педагогическая установка в первую очередь на развитие мышления превращает эмоционально – духовную сущность ребенка во вторичную ценность. Современные дети знают гораздо больше, чем их сверстники 10 – 15 лет назад, но они значительно реже восхищаются и удивляются, возмущаются и сопереживают, все чаще они проявляют равнодушие и черствость, их интересы ограничены, а игры однообразны. Традиционная организация образовательного процесса в условиях дошкольного учреждения создает у детей полное нежелание  участвовать в таких мероприятиях, где все запрограммировано и решено за них. Помочь решить эту проблему может использование инновационной технологии  «Образовательное событие». Мы хотим дать новый импульс  к  долгожданным переменам  в образовательной деятельности. Чтобы  каждый  ребенок чувствовал себя участником одной большой, сказочной истории, в которой отсутствуют длительные, утомительные речи и скучные открытия.   Для каждого родителя, участие в образовательном  событии станет стимулом к саморазвитию, а для педагогов  — эффективным профессиональным ростом. Образовательное событие мы рассматриваем как место  личного присутствия педагога и детей, где в совместной детско – взрослой деятельности на всех уровнях (при ее планировании, подготовки, реализации и рефлексии) рождается новый жизненный опыт. Будущее рождается сегодня!

   Краткое описание инновационного продукта

Технология «Образовательное событие» позволяет решать многие задачи: Все участники образовательного события – это настоящие участники, а не зрители: у каждого – свои смыслы, своя деятельность, свои переживания. Желание  сделать жизнь детей  яркой и  интересной;  формировать  инициативного, активного и самостоятельного ребенка; создать эффективное образовательное пространство, направленное на формирование целостной, разносторонне развитой личности, систематизировать, обобщить и свести знания в единую гармоничную картину окружающего мира.

Так что такое образовательное событие? С чего начинается работа? Образовательное событие – это  способ жизнетворчества человека; то, что развивает и то, что развивается;  значимое творческое действие; открытие смысла происходящего для каждого участника; оно  уникально, его нельзя повторить; то, что вместе создается, но индивидуально понимается. Образовательное событие предполагает интеграцию предметных знаний и деятельности  детей, позволяющую создать такую ситуацию, где  ребёнок может не только проявить свои качества, но и научиться от другого тому, чего сам пожелает. Мы выделяем следующие принципы создания образовательного события: принцип соорганизации — это взаимодействие, которое  мы  рассматриваем как участие многих людей в деятельности, когда  каждый должен внести свой вклад в её развитие, что  позволяет интерпретировать взаимодействие как организацию коллективной деятельности, которое дает внутреннее обогащение, дарящее радость общения; познание-открытие, дающее понимание сущностных основ явлений; приобретение нового видения, казалось бы, знакомых явлений; высшее проявление чувств и эмоций. Основные признаки событийной общности: целевые ориентиры, сплочение участников вокруг общей значимой для всех цели; принятие друг друга, взаимопонимание, духовная связь; открытый тип отношений, равенство, диалог; индивидуальная и групповая рефлексия.

Технология проектирования образовательного события имеет определённую организованную структуру и состоит из нескольких этапов.

1 этап.        Моделирование темы, это определенная сфера деятельности для разбора и переосмысления —  разрабатывается группой  участников.

2 этап         Определение целей и задач, планирование этапов подготовки. Разрабатывается модель достижения поставленной цели, определяются средства, необходимые для ее достижения, детализируется деятельность на каждом шаге с учетом индивидуальных особенностей личности, отношений в группе и готовности к событию.

3 этап         Подготовка к образовательному событию – это творческий процесс и совместная деятельность педагога, детей, родителей, где каждый находит себе место и познает новые возможности своих личностных качеств. Здесь проводятся творческие мастерские: «Театральный фонарь» по изготовлению атрибутов, афиш, билетов, проспектов, рисунков; «Бутявка» — это актерская платформа, где проходят актерские  тренинги; Театр – танца « Бис» готовит хореографические миниатюры, композиции и театр песни «Колибри» где ребята и взрослые увлечены музыкальной, творческой деятельностью. Все платформы свободны. И любой участник  может свободно выбирать любую платформу,  где  хочет приложить свои умения, а может участвовать и в  нескольких.

4 этап         Проведение образовательного события. Яркое оформление места проведения события согласно тематике. Неожиданность и сюрпризность – обязательные критерии подготовки образовательного события. Особая атмосфера, необычное проведение, «сюрпризность» и «событийность».

5 этап    Групповая рефлексия. Эффект от участия в образовательном событии.  По итогам образовательного события проводится обмен мнениями об участии в событии, участники делятся своими впечатлениями, высказывают свое мнение по поводу прожитого. На этапе оценки анализируются полученные результаты, определяется эффективность воспитательного воздействия, учитывается положительный и негативный опыт организации и осуществления события, с учетом проведенного анализа вносятся коррективы в учебно-воспитательный процесс.

Результаты использования технологии « Образовательное событие»

Создавая образовательные  события по экологии:  «Путешествие в изумрудный город», «Экологическая сказочка», «Снимаем осеннюю фантазию», «Как ребята зверушкам помогали», «Как ребята краски добывали». Образовательные события по духовно-нравственному развитию и воспитанию личности гражданина России, формированию базовых национальных ценностей: «Мери Поппинс возвращается!», «Без мамы жить нельзя на свете — нет!», «Как ребята маме подарок искали». «Двести дней мужества», «Нерушимый Сталинград» «Наша Армия – защитница детей!», «Музей дошкольного детства», «Куда уходит детство?», «Сказка о потерянном времени», «Федорино горе» и  другие события,  мы не только изучали природу родного края,  систематизировали  знания об окружающем мире, формировали элементарные представления о взаимосвязях в природе. Мы решали духовно – нравственные проблемы, которые неразрывно связаны с  нашей культурой, социальной ответственностью бережного отношения к природе. Мы создали экологический театр и поставили  музыкальный спектакль «Приключения Нюрочки», в котором бросили вызов; « ЛЮДИ и МУСОР – КТО КОГО?» Родилась идея создания агитбригады с призывом «Выходи во двор гулять!» Выступления нашего театра способно привлечь зрительскую аудиторию любого возраста, ведь спектакли легко воспринимаются и запоминаются. Пропаганда экологических знаний со сцены легко доходит до сердец аудитории,  будит сознание и душу, вызывает  простые человеческие чувства: сострадание, желание помочь, необходимость действовать. Результат не заставил себя ждать, на субботник вышли все родители, сотрудники и дети. Возрождение современного российского общества и человека на сегодняшний день становится идеей нашего государства и системы  образования, мы хотим вернуть  национальную память и  отношение к нашей культуре, традициям, фольклору, искусству. В нашей театральной студии «Алиса» мы создали  спектакль «Великие холода», который посмотрели дети не только нашего сада, но и города.  По результатам технологии «Образовательное событие»,  мы  подготовили наш интеллектуальный продукт методическое пособие для педагогов  «Будущее рождается сегодня!»,  куда вошли наши лучшие сценарии и разработки.

ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ ТЕАТР «БУДУЩЕЕ РОЖДАЕТСЯ СЕГОДНЯ!»

Педагоги в военной форме. Декорация военной кухни, большая кастрюля.

Педагог 1: Здравия желаем! Сегодня мы  будем презентовать наш стендовый

доклад. БУДУЩЕЕ РОЖДАЕТСЯ СЕГОДНЯ!

Педагог 2: А раскроем мы его через педагогический театр, в котором расскажем

об образовательном событии как о форме совместной творческой деятельности взрослых и детей в развитии духовно – нравственных ценностей.

Педагог3:  Что побудило нас к такой деятельности? Традиционная организация творческого,  образовательного процесса. Оно  создает у детей полное нежелание  участвовать в мероприятиях, где все запрограммировано и решено за них. Постоянные  скучные репетиции, не вызывают у детей  желание проявлять активность. А взрослые – это и родители, и дети, и бабушки и дедушки и другие специалисты детского сада, остаются вдалеке от происходящей деятельности.

Педагог 1:   Помочь решить эту проблему может использование инновационной технологии  «Образовательное событие».

Педагог 2:  А так мы люди творческие – поэтому театр!   Приглашаем Вас на нашу военно-полевую кухню! И мы расскажем, как готовить блюдо под названием « Образовательное событие»

Педагог 3:   Что нам для этого нужно?

Педагог 1:    Как что? Сначала выберем цель?    Наша цель!

Педагог 2: Поиск инновационных решений в подготовке образовательного

события для детей дошкольного возраста

Педагог 1: Как будем решать?

Педагог 3: Будем вовлекать  максимальное  количество

воспитанников  и взрослых в образовательное событие

Педагог 1: Правильно! Чем больше людей, тем интереснее. Нужно привлечь всех  детей и сотрудников детского сада!

Педагог 3: Почему только сотрудников?  А родителей? А бабушек  и дедушек?

Педагог 2: А жителей нашего микрорайона?

Педагог 1: А в нашем случае и совет ветеранов, и   общество детей Сталинграда.

Педагог 3:   Всех желающих!

Педагог 1:  1 этап. Моделирование темы. Итак, с чего начнем?

Педагог 2: Нужно создать штаб!  Вот теперь можно добавить разные методы и

технологии.

Педагог 3: ( кладут в кастрюлю листочки с написанными на них технологиями) Кладем, Творческий круг, почтовый ящик, а еще, круглый стол, можно добавить технику аквариума, еще открытую трибуну,  добавьте волшебный стул, этот метод тоже поможет.

Педагог 2:  Да забыли родительские встречи. И встречи с заинтересованными людьми.

Педагог 1: Вот наши идеи кипят, переходим ко второму этапу. Планирование.

Педагог 2: Здесь нам подойдет групповой сбор Точно!

Педагог 3: Прибавьте детский совет! Можно дерево желаний! Подойдет!

Педагог 1: Да, а как же без копилки?

Педагог 2: Да без нее ни  как!  Это точно!

Педагог 1: Можно использовать еще много разных методик, но не советуем много сразу в одном блюде. Будет не вкусно.

Педагог 3: Переходим к 3 этапу. Созидательному. У нас это творческий муравейник. Включаем сюда все творческие платформы.

Педагог 1: Актерская платформа  (читает стихотворение из поэмы Твардовского Василий Теркин)

Педагог 2:  Хореографическая платформа, (отбивает  ключ)

Педагог 3: Музыкальная: (частушка)  художественная, спортивная и психологическая.  Все платформы свободны. И любой участник  может свободно выбирать любую платформу, где  хочет приложить свои умения, а может участвовать и в  нескольких.

Педагог 1: Все участники вовлечены в активную деятельность, ориентированную на получение продукта.

Образовательное событие разворачивается как пространство компетентностных проб.

Педагог 2: Помешаем, попробуем и вот он с пылу с жару, готово!

4 этап. Наше событие!

Педагог 3: Предлагаем попробовать, рассмотреть, и угостить друзей. Насладиться нашим продуктом.

Педагог3:  А теперь самый любимый 5 этап. Рефлексия. Все проходит, но не все забывается. Мы предлагаем разные методики и технологии

Педагог 1: Открытая трибуна, подойдет и кейс метод,

Педагог 2: Не забудьте про рефлексивный круг, а анкеты газеты?

Педагог 3: Да.. еще Журналы, видеорепортажи, просмотры фильма,

Педагог 1: Плакаты, карты настроений, и еще много чего остается после проведенного события. А самое главное остается послевкусие

Педагог 2: А мы вывели формулу успеха.

Формула успеха заключается во взаимной привязанности детей и взрослых, увлеченных любимым делом

Все заканчивается показом стендового доклада и буклетами.