Product Description
Мотивация:
Современная педагогика не существует вне философии, эстетики, психологии. Педагог, определяя смысл своей деятельности, задает главный вопрос: во имя чего? Ориентируясь на ключевые ценности развития личности, мы ставим задачу сформировать целостного человека, гармоническую человеческую индивидуальность. Педагогический процесс необходимо построить таким образом, чтобы он стал средством не только для создания условий, необходимых и достаточных для развития ребенка, но и превратил бы весь процесс обучения в творческую игру. Как построить занятие с детьми не только развивающим интеллект, но и пробуждающим творческий потенциал? Как избежать авторитарности и построить отношения между взрослым и ребенком как субъектные? Как сформировать индивидуальность и коллективность и не дать развиться индивидуализму и псевдо коллективизму? Эти умения выходят за рамки любой прикладной предметной методики и составляют педагогическую технику, которая явно должна опираться на культуру действий и взаимодействий. А это как раз и является предметом теории и практики театрального искусства. Театральная педагогика говорит о воспитании личности ученика средствами театрального искусства. Она предполагает: включение занятий по театру в учебный процесс детского сада. На сегодняшний день театральной педагогикой разработана богатейшая система упражнений и тренингов, развивающих внимание, воображение, ассоциативное мышление, память, способность к действию и другие элементы творчества Нами была разработана программа «Ступеньки» для детей 5-7 лет, программа для одаренных детей «ТДТ театр дети творчество» на основе принципов коллективной игры, которая стимулирует творческую мотивацию.
Но в центре внимания оказалась тема применения опыта театральной педагогики в деятельности педагога. Профессиональное развитие педагога в контексте актуализации использования театральных технологий в образовательном процессе. Распространяя свой опыт работы, мы выбрали технологию «Педагогический театр». И решая следующие задачи: Развитие творческого потенциала педагога на основе овладения элементами театральной педагогики; формирование навыков создания содержательной творческой образовательной среды на основе принципов театральной педагогики (режиссура, способы создания творческой атмосферы); создание максимальных условий для свободного эмоционального контакта, раскованности, взаимного доверия средствами театральной педагогики. Мы распространяем наши идеи, наш инновационный опыт среди других педагогов. Но и родителей не можем оставить в стороне, родительский всеобуч, проводимый в формате данной технологии, помогает родителям не столько умозрительно, сколько в собственной индивидуальной и коллективной творческой деятельности при поддержке педагогов и психологов осваивать «семейную» педагогику, реально приобретать необходимые коммуникативные умения в общении с педагогами и своими детьми.
Технология «ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ ТЕАТР»
Цель:
- Предложить педагогам инновационную форму распространения педагогического опыта по развитию театрализованной деятельности.
Задачи:
- развитие творческого потенциала педагога на основе овладения элементами театральной педагогики;
- формирование навыков создания содержательной творческой образовательной среды на основе принципов театральной педагогики (режиссура, способы создания творческой атмосферы);
- выработать личностные смыслы образования.
- создание максимальных условий для свободного эмоционального контакта, раскованности, взаимного доверия средствами театральной педагогики.
«ТЕАТРАЛЬНЫЙ БАЛАГАН» МДОУ № 81
Сцена оформлена как театральный балаган, цирк Шапито, очень ярко! В центре стоит театральный чемодан, вокруг голубые ширмы на колесиках с одной стороны сказочные герои, с другой театральные технологии. На веревках вверху развешены грамоты и дипломы как флажки. По бокам стоят столики и стульчики – это творческие мастерские «Театральный фонарь» и «Волшебное зеркало». Звучит веселая музыка (Кусту Рица)
Педагог 1: Уважаемое население! Начинается представление!
Педагог 2: Где мы только не выступали;
Педагог 1: В концертном зале и на вокзале!
Педагог 3: В сквере и в бане, в театре, на съезде!
Педагог 4: А также на батарее в соседнем подъезде!
Педагог 5: Хлопали нам и в столице!
Педагог 6: А также по всей загранице!
Педагог 7: А когда выступали в Анголе, зрители набили мозоли!
Педагог 8: А когда выступали в Польше, зрители хлопали еще больше!
Педагог 1: А когда выступали в Непале, зрители просто упали!
Педагог 2: Ой, смотрите, здесь зрители! Зрители?
Открываем наш волшебный чемодан!
И покажем театральный балаган!
Педагог: Внимание! Внимание! Новые театральные технологии!
Педагог: Подходите, не стесняйтесь, разбирайте, удивляйтесь!
Педагог: Удивляйтесь сами! Удивляйте других!
Артисты выкатывают четыре голубых ширмы и крепят на них названия театральных технологий, изготовленные на ярком театральном шаблоне. К ним вертикально крепятся методы и приемы.
Педагог 1: Учитесь сами! Учите других! Учитесь вместе!
Педагог 2: Потому, что вместе всегда интересней!
Педагог 3: Технология «Театральные игры!» Весело играем, всех развлекаем,
В игре обучаем!
Педагог 4: Технология «Пантомимика!» Движение развиваем, всем подражаем!
Сами учимся и других обучаем
Педагог 5: Технология «Актерский тренинг» Игры и упражнения!
Все весело и в движении!
Педагог 6: Технология «Культура речи»!
Дикцию улучшаем, культуру речи повышаем!
Педагог 7: Технология «Театры»!
Все виды театров узнАем! Культуру зрителя повышаем!
Своими руками театры создаем!
Обо всем на свете мы с вами узнаем!
Педагог 8: Технология «Социально – игровая!» Инициативу развиваем, сами
играем! Роли выбираем! Всех на свой спектакль приглашаем!
Педагог 1: Дорогие зрители спектакль увидеть, не хотите ли?
Хотите? Тогда смотрите!
Перед вами артисты не простые, платки расписные!
Они и поют и пляшут и сказки показывают!
ширмы разъезжаются по сторонам.
Театр куклы – люди из расписных платков МДОУ №75
Музыкальная сказка «Репка»
Появляются куклы на «грядке» МДОУ №81
Петрушка 1: Что такое счастье? Что такое счастье?
Петрушка 2: Над таким вопросом
голову ломает ни один философ!
Аленушка: А на самом деле,
счастье — это просто.
счастье начинается с полуметра роста.
Дед: Рваные колготки, сбитые коленки,
Ярко разрисованы в коридоре стенки.
Бабка: Счастье — это мягкие, теплые ладошки,
За диваном фантики, на диване крошки.
Степашка: Это ежедневные Хрюша со Степашкой.
Брызги по всей ванной, пена на полу.
Хрюша: Это постоянные «Что» и «Почему»? Хрю!
Аленушка: Что такое счастье?
Проще нет ответа.
Счастье рядом с нами –
Все педагоги встают из – за ширмы: Это наши дети!
Звучит песенка А. Усачева «Балаган»
Педагог 1: Покатился дальше веселый балаган,
увлекает, приглашает театральный чемодан.
Педагог 2: Открываем непростые творческие мастерские!
Педагог 3: Кто хочет маски создавать тому направо!
Педагог 4: А кто лицо разрисовать тогда налево!
Педагог5: А для тех, кто останется тому сюрприз достанется!
Открываем фото зону «Тантамарески» называется!
Фото зона «Тантамарески» МДОУ №75
Педагоги, которые отвечают за фото – зону по очереди:
- Подходите! Поспешите! Место займите!
- А то сами не займете, другим достанется!
- Фотография не простая, Театральная!
- Подходите! Поспешите! Свои эмоции покажите!
- Тантамарески наши повсюду славятся
- Подходите не стесняйтесь, вам понравится!
Фото зона «Тантамарески» МДОУ №75
Куклы – люди приглашают всех желающих в творческие мастерские.
Творческая мастерская «Театральный фонарь» МДОУ №100
Основа любого творчества – воображение. Мы предлагаем создать театральные маски своими руками.
Для этого нам нужно:
- Квалицированный специалист:
- Столы
- Стулья
- Шаблоны масок всех видов: маски – очки, маски – шапки, маски – короны
- Ножницы детские, фломастеры, клеящие карандаши.
- Салфетки, скотч, белый картон, цветной картон, бумага белая и цветная.
- Разноцветный объемный материал, альбомы и книжки, схемы и карты.
- Мастер – класс: «Давайте будем дарить улыбки людям!»
Творческие игры, актерский тренинг, в масках, которые сделали своими руками
Творческая мастерская «Волшебное зеркало» МДОУ №81
Основа любого творчества – воображение. Мы предлагаем создать театральный грим своими руками на своем лице.
Для этого нам нужно:
- Квалицированный специалист:
- Столы
- Стулья
- Маленькие зеркала.
- Альбомы, картинки, карты, схемы
- Аква грим на каждый стол, влажные салфетки
- Специальные кисти толстые и тонкие.
- Карандаши
Все желающие и сделавшие свой собственный театральный грим делают «селфи» на память.
Творческая мастерская «Объектив» МДОУ № 81, 75, 100
А пока кипит работа, всех желающих мы приглашаем на фотопробы с нашими любимыми героями сказок. Мы поможем вам превратиться в Ваш любимый персонаж. И проведем веселую фотосессию.
Для этого нам нужно:
- Квалицированный специалист:
- Столы
- Стулья
- Театральные вешалки с элементами костюмов.
- Шапочки, атрибуты для героев мультфильмов.
Творческая мастерская «Маска» СОШ №17
Основа любого творчества – воображение. Мы предлагаем создать театральные маски своими руками, но не из бумаги, а из поролона Изготовление масок – это та же скульптура, только из поролона. Все маски делаются из простейших фигур: цилиндра, конуса и шара. Шапочки одевают и взрослые, и дети на праздники, театрализованные представления, всевозможные развлечения.
Для этого нам нужно:
- Квалицированный специалист:
- Столы
- Стулья
- Поролон (толщиной 1 см) кв.м;
- Клей момент;
- Гуашь;
- Нож для бумаги;
- Ножницы,
- «Портняжный» метр,
- Краска — распылитель.
ТЕАТР «МАСОК» СОШ № 17
Педагог 1: Карнавал! Карнавал!
Дивных масок классный бал!
Педагог 2: Карнавал! Карнавал!
Маска, я тебя узнал!
Педагог 3: Карнавал! Карнавал!
Всех гостей сюда созвал.
Педагог 4: Здесь веселье, шутки, смех.
Здесь у нас царит успех!
Педагог 5: Встречайте Театр масок!
Под музыку проходит дефиле театральных масок
