Product Description
На сцену выходят двое детей Маша и Витя. В руках кубики размером
30Х30
Маша: Знаешь Витя, я так хочу стать волшебницей!
Витя: Ну, ты даешь, Машка, волшебников не бывает, это сказки!.
Не бывает в наши дни чудес на свете!
Маша: Для тех, кто не верит в них сам!
( ставит кубик, очень сердито)
Витя: Нет Кащея, это знают даже дети!
Маша: А сказки живут тут и там! ( садится на кубик, отворачиваясь)
Витя: Лукоморья нет на карте — Значит, в сказку нет пути!
(ставит кубик)
Маша: Это присказка, не сказка. Сказка будет впереди! Слышишь?
(вскакивает, прислушиваясь)
Фонограмма: Внимание! Внимание! На первый путь прибывает поезд волшебников из самой настоящей сказки!
Маша: Слышал! Слышал!
Витя: Не может быть! Так не бывает!
Дети берут кубики и разбегаются в разные стороны
Фонограмма. Въезжает поезд.( Поезд выполнен из картона, прикрепленного на основу .Он на колесиках, легко двигается см. фото) В нем приехали волшебники. Они в шапочках Гарри Поттера выходят на платформу. У них в руках небольшие легкие чемоданы, в которых находятся атрибуты. По мере необходимости они их достают и используют.
Маша: Ух, ты! Настоящие волшебники! Где водятся
Волшебники?
Волшебники1: Где водятся Волшебники?
Витя: Ну и где водятся Волшебники?
Волшебник2: В фантазиях твоих!
Маша: С кем водятся Волшебники?
Волшебник3: С кем водятся Волшебники?
Волшебник4: С кем водятся Волшебники?
Волшебник5: А с тем, кто верит в них.
Волшебник6: Чего на свете не случается,
Чего на свете не бывает,
А люди с крыльями встречаются
И люди в небо улетают.
Волшебник7: У неё надутый мяч « земной шар», который она
катит вперед, говоря свои слова:
На крыльях веры в невозможное
Они летят в страну мечты,
Пусть усмехнутся осторожные
Я полечу туда,
Волшебники: Я полечу туда, я полечу, я полечу и я и я…
Я полечу туда, а вы?
Волшебник8: Чего на свете не случается,
Чего на свете не бывает,
В пути Волшебники встречаются,
Маша: Любой ребёнок это знает!
Волшебник9: Решает мир вопросы сложные,
Наводит в завтра он мосты,
Пусть усмехнутся осторожные,
Я верю в волшебство,
Волшебники: по очереди
Я верю в волшебство, я верю, я верю и я ………
Я верю в волшебство, а вы?
Волшебник10: А я летаю в разные края,
Кто же знает, где мы завтра будем.
Дождик привожу в пустыню я,
Солнце раздаю хорошим людям.
Волшебник1: ( Пока дети говорили, достает шарик и дарит Маше, говоря слова)
Не жалеть для друга ничего,
Думать о других немножко тоже,
Вот моё простое волшебство,
Может быть и ты мне в нём поможешь?
Волшебник2: Стать добрым волшебником? Ну-ка попробуй!
Тут хитрости вовсе не нужно особой:
Волшебник3: дарит игрушку Маше
Понять и исполнить желание другого-
Одно удовольствие, честное слово!
Один ребенок садится на кубик и грустит
Волшебник4: На клумбе цветок Его листья повисли.
Грустит он. О чём? Угадал его мысли?
Витя: Он хочет напиться!
Волшебник5: Эй, дождик, полей! Гром, дождь
Волшебник10: И дождик струится из лейки твоей.
( поливает из лейки)
Музыкальная импровизация ожившего цветка
Пока цветок танцует, девочка садится на другой кубик и «плачет»
Волшебник6: А что же сестрёнка плачет в сторонке?
волшебник1: Волшебное что-нибудь сделай сестрёнке!
Волшебник7: И ты обернулся Ретивым конём-
Галопом сестрёнка помчалась на нём!
Мальчик, говоривший эти слова, становится на четвереньки и катае5т девочку. Все весело хохочут.
Волшебник8: Стать добрым волшебником? Ну-ка попробуй!
Тут хитрости вовсе не нужно особой:
Волшебник9: Понять и исполнить желание другого-
Одно удовольствие, честное слово!
Волшебник: И если будем с чистым сердцем
Пребывать мы все в добре, —
Волшебник: Станет радостным и светлым,
Каждый миг наш на Земле!
Маша: И однажды, без посредников,
Превратимся все в Волшебников!!!
Витя: Объяснить нам не успел ни один учебник:
Тот, кто честен, добр и смел,
Тот и есть волшебник!
Волшебники: Ну, что кто с нами?
Витя: ЯЯЯЯЯЯЯЯ!!!!!!!!
Волшебники дарят ему тоже волшебную шапочку и все бегут в поезд. Поезд уезжает со сцены.
Рекомендации: Музыкально – литературная композиция это не монтаж. Это мини спектакль, который идет 7 минут.
Все действие подчинено главной цели. Учись делать добро!
Это как руководство к действию. Дети очень много действуют, можно добавлять и убирать действия по усмотрению постановщика.
Но чем больше атрибутов задействовано, тем интересней смотреть этот номер. Но помните, «если ружье висит на стене, то оно должно выстрелить» Все атрибуты должны быть объяснимы.
Для чего? Почему? Что я хочу этим сказать?
